现在咱们生活水平高了，给孩子买点玩具玩，对绝大多数家庭来说都是很容易的事情。孩子当然需要时间自己玩，但更需要时间和家庭成员，尤其是和爸爸妈妈一起玩。这即是我们常说的亲子游戏时间。
相较于买玩具而言，亲子游戏时玩什么是更困难的问题。我见过不少朋友，和孩子玩的时候总是玩手机游戏，在家里玩，在餐厅玩，在公园玩，出去旅游的时候，在异国他乡也玩手机游戏。不是说玩手机游戏一定不好，但总是玩手机，也不是理想的陪娃方式。有没有什么玩法是既能获得孩子青睐，又能促进孩子的成长呢？
我本人特别喜欢从生活中发掘一些事情，包装成游戏让孩子玩。这样一来，既能让孩子感到自己参与了日常生活，玩得高兴，又能促进孩子和大千世界的交互。确实是一举两得！
本文描述了3个我家常玩的游戏，供大家参考！
1 辨认地图
我们通常会给孩子买一张世界地图或地球仪，让孩子用地图认识世界。我家也这么做了。我从他3岁开始就在他的书架上放了一张世界地图、一张中国地图，他把它们当玩具玩。
如果不出门旅游，世界地图和中国地图通常和生活的关系很远。但我们稍微留心一下，就会发现我们的生活中充满了各种样式的地图。
比如公园里：
比如商场里：
那怎么玩起来呢？
第一步，在地图上找到当前位置。通常这比较容易，地图上会有特殊的标记。如果没有，则需要先找到周围的显著设施，然后在地图上寻找该设施。
第二步，辨认当前位置的方向。比如当前位置地图上画了三条路，那就要和实际场景中的3条路对应起来。如果是室外，可以通过东南西北辨认；如果是室内，可以通过周围设施的相对位置来确定。
第三步，在地图上找到目的地，并选择一条合适的路线。然后按照选择的路线走下去。
第四步，走着走着会碰到下一幅地图，观察这幅地图，看我们走的方向有没有错误。若有，则及时修正。
这个游戏看起来貌似不难，但玩起来其实不容易，尤其对孩子来说，可能第二步就需要耗费不少脑细胞。这整个过程需要孩子有很强的观察力和判断力，在脑海中将平面的地图和立体的世界建立联系。
刚开始的时候，孩子识字有限，对一些常见图标也不太了解，需要父母引导。但很快，孩子就能对大部分地图上的标记了若指掌。
我儿子非常热衷于这个游戏！现在一到公园、商场或者任何路边有地图的地方，必会自己上前分析半天。感觉逛公园、逛商场对他来说就像是走迷宫！
一件非常有趣的事情是，不同的公园和不同的商场，地图的风格往往有很大差别，比如有的地方是二维地图，有的地方是三维地图。所以，对小朋友来说还是不同类型的迷宫。
下图拍摄于他3岁多的时候，我们到台湾旅游，去台北动物园玩。他拿着动物园的地图，自己按照想看的动物在地图上的位置，去一个一个寻找。我们大人就跟着他逛了半天。
2 商店购物
我发现我儿子和陌生人打交道的时候，会很不自然，看上去有一定的畏难情绪。所以就想着也给他创造点和陌生人接触的机会。于是，我就发明了这个购物的游戏。
第一步，选择一个能控制安全的商店。我通常选小商店，那种小得一眼就能看到全部，并且只有一个出口，同时顾客很少的小商店。
第二步，给小朋友一张钱，比如10块20块之类的，让他自己去商店里面购买指定物品。我通常让他去买水。我在商店外等着。后来我媳妇还专门给他买了一个斜跨的钱包，周末出去玩就自己带着，找的钱就自己塞钱包里。
第三步，小朋友购买了出来，检查购买是否正确，以及找的钱是否正确。
看起来很简单是不是？我猜想对有的小朋友应该也是很简单的。但对我儿子来说，还颇花了一些功夫。
第一次让他去的时候，他说什么也不去。他给的原因是，他不好意思开口跟陌生人说话。
于是，我让他从买纯净水改成买饮料。小孩子都喜欢喝饮料，但我们家平时是不给他喝饮料的，所以我说，想喝就自己去买。这样他才去了。
没想到的是，他拿着钱，走到柜台处，把钱扔到柜台上，然后转身就跑出来了，一句话都没说。反而把店家给吓到了，拿着钱大呼——哎呀呀，这是谁家的小孩啊！
于是，由我们大人带着他进去购买，帮助他熟悉了从挑选、结账、找零等各个环节，同时怎么样礼貌地跟工作人员交流。
几次之后，他终于能独立完成这件事了。能搞定之后，他自己反而觉得很兴奋，周末一出去就会问我们今天安排他去买啥？
我有时候会故意让他多买几样东西，这样迫使他得向店家求助。
下图是4岁的时候，在中央音乐学院买东西：
下图是6岁的时候，在马来西亚去小超市买东西，他自己进去用英语搞定：
3 乘坐地铁
地铁对我们成人来说，是非常常规的交通工具。不过小朋友应该大多数没有日常地铁通勤的需要，所以反而坐得很少。
我个人觉得乘坐地铁有3个很好的特点：
- 有明确的规则。每一步都有明确的规定，从乘客移动的路线到上车下车的方位。
- 有明确的指示。地铁站里面各种指示牌不要太多。
- 有一定的自由度。可任意组合路线。
第一步，我们要在地铁图上找到我们的起点和终点。然后，按照路线短，或者少换乘，规划一个合理的路线。对于像北京这样地铁比较发达的城市来说，这并不是一件很容易的事情。
第二步，买票。大孩子需要买票，这涉及到自动购票机的使用。我儿子还不涉及，所以这一步我就省略了啊！
第三步，根据各种指示牌，找到我们要去的站台。地铁站里面指示牌非常充分，天上、墙上、地上，到处都是。所以，引导孩子去观察和识别各种指示牌是非常重要的。特别地，有一件事要专门教一下，就是到了站台上，常会遇到两侧有两个方向的地铁，所以要判断一下坐哪一侧的。
第四步，在地铁上注意不要坐过站。地铁车厢内都会有明确的指示灯显示现在到哪一站了，或者有广播。我儿子通常会一直看着站名的指示灯，然后数着还有几站到。
第五步，换乘。和第三步类似。
第六步，抵达终点站，选择出口。这又涉及到看地图，根据我们最后的目的地选择一个合适的出口出站。
整个这全部过程，我通常将其包装为，今天要去某个地方，请小朋友帮我们规划一下路线，并带我们前往。我儿子就会非常来劲，一路上一直在关注各种信息，以确保我们始终在正确的路线上。
有一段时间我们周末常坐地铁去城里，于是他会有意每次规划不同的换乘路线，我们也跟着他每次按不同的方式换乘。感觉他特别来劲！
一个附加的好处是，没玩几次，我就发现他认识了路线上所有站的汉字。你看，只要孩子自己有兴趣，识字这件事至少在低龄的时候，根本不用专门教，孩子也一点都不辛苦。
最后提一句，玩这个游戏，不要选上下班高峰等人多的时候，以避免给旁人造成麻烦。
4 总结
以上这3个游戏都是我和媳妇两人自己发明创造的，每次出门，儿子都能玩得不亦乐乎。
后来我意识到，我们发明的这些游戏，跟蒙台梭利的理念不谋而合。Practical life 是蒙氏教育的重要部分，强调通过游戏和练习学习简单的生活技能，学会照顾自己、他人和环境，培养孩子的独立性。
能识别地图中的信息并规划路线，能独立去购物，能收集并利用地铁中的信息，这些都需要孩子独立思考，和旁人、环境发生交互。通过一定的包装，其既有娱乐性，又显得孩子帮助了自己和家人，让孩子在收获游戏快感和成就感的同时，锻炼了自己的能力。
大家都可以从生活中出发，想一些游戏，和孩子玩起来吧！
来源：知乎 www.zhihu.com
作者：程序员奶爸
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